%TITRE{Rennes 1999} %VTEX{\entete} %P{§l/syracuse/poulecl/brevet/index.xml§Retour à l'index des sujets§} %S{Partie numérique} %SS{Exercice 1} TAG:1 FICHIER:rennes1999num1.tex: Un jardin rectangulaire a pour longueur $\dfrac{4}{5}\,hm$ et pour largeur $\dfrac{1}{4}\,hm$. \begin{enumerate} \item Calculer son périmètre en hectomètres. \item Calculer son aire en hectomètres carrés. \end{enumerate} \par On donnera les résultats soin forme fractionnaire, puis sous forme décimale. § M:texel: fichier="rennes1999num1" patron="base1" %SS{Exercice 2} TAG:2 FICHIER:rennes1999num2.tex: On donne les deux nombres $p=2\sqrt{45}$ et $q=\sqrt{80}$ \begin{enumerate} \item \begin{enumerate} \item Calculer $p+q$. On donnera le résultat sous la forme $a\sqrt b$, où $b$ est un entier le plus petit possible. \item Calculer $pq$. \end{enumerate} \item Le nombre $p$ est-il solution de l'équation $x^2-2x-180=-12$ ? \end{enumerate} § M:texel: fichier="rennes1999num2" patron="base1" %SS{Exercice 3} TAG:3 FICHIER:rennes1999num3.tex: On pose $B=4x^2-25-(2+5)(3-7)$. \begin{enumerate} \item Développer et réduire $B$. \item \begin{enumerate} \item Factoriser $4x^2-25$. \item En déduire une factorisation de $B$. \end{enumerate} \item Résoudre l'équation $(2x+5)(2-x)=0$. \end{enumerate} § M:texel: fichier="rennes1999num3" patron="base1" %SS{Exercice 4} TAG:4 FICHIER:rennes1999num4.tex: Le 7 novembre 1998, au retour du second voyage historique de John Glenn dans l'espace, la navette spatiale Discovery avait parcouru 5,8 millions de kilomètres.\par Cette mission ayant duré 8 jours et 22 heures, calculer la vitesse moyenne en $km/h$ de la navette. On donnera le résultat en écriture décimale arrondie au $km/h$, puis en écriture scientifique. § M:texel: fichier="rennes1999num4" patron="base1" %S{Partie géométrique} %SS{Exercice 1} TAG:5 FICHIER:rennes1999geo1.tex: Le triangle $MNP$ est tel que $MP=8\,cm$, $PN=12\,cm$ et $MN=15\,cm$. Le point $A$ est sur le segment $[MP]$, tel que $PA=4,8\,cm$.\par La parallèle à la droite $(PN)$ passant par $A$ coupe la droite $(MN)$ en $B$. La parallèle à la droite $(MP)$ passant par $B$ coupe la droite $(NP)$ en $C$. \begin{enumerate} \item Faire la figure. \item Démontrer que le quadrilatère $ABCP$ est un parallélogramme. \item Calculer $AB$. \item Préciser la nature du parallélogramme $ABCP$. \end{enumerate} § M:texel: fichier="rennes1999geo1" patron="base1" %SS{Exercice 2} TAG:6 FICHIER:rennes1999.1:*: FICHIER:rennes1999geo2.tex: $$\includegraphics{rennes1999.1}$$ \begin{enumerate} \item Paul veut installer chez lui un panier de basket. Il doit le fixer à $3,05\,m$ du sol. L'échelle dont il se sert mesure $3,20\,m$ de long.\par A quelle distance du pied du mur doit-il placer l'échelle pour que son sommet soit juste au niveau du panier ? (Donner une valeur approchée au $\,cm$ près.) \item Calculer l'angle formé par l'échelle et le sol. (Donner une valeur approchée au degré près.) \end{enumerate} § M:texel: fichier="rennes1999geo2" patron="base1" %SS{Exercice 3} TAG:7 FICHIER:rennes1999.2:*: FICHIER:rennes1999geo3.tex: Dans le repère orthonormal $(O,I,J)$ ci-après, on a placé quatre points $A$, $B$, $C$ et $D$. \begin{enumerate} \item Donner, par lecture graphique, les coordonnées des vecteurs $\vecteur{\strut DB}$ et $\vecteur{\strut BC}$. \item Construire $A_1B_1C_1D_1$ image de $ABCD$ par la symétrie axiale d'axe $(OI)$. \item Construire $A_2B_2C_2D_2$ image de $ABCD$ par la translation de vecteur de coordonnées $(7;5)$. \item Construire $A_3B_3C_3D_3$ image de $ABCD$ par la rotation de centre $O$ et d'angle 90°, dans le sens inverse des aiguilles d'une montre. \end{enumerate} $$\includegraphics{rennes1999.2}$$ § M:texel: fichier="rennes1999geo3" patron="base1" %S{Problème} TAG:8 FICHIER:rennes1999pb.tex: En début de saison, une équipe de volley-ball décide de changer de maillots. Sur chaque maillot doit être imprimé un numéro. Après la consultation de différents catalogues, deux solutions sont retenues. \begin{description} \item[Option 1] : Le maillot non imprimé est vendu 125 francs, prix auquel il faut ajouter $12\,\%$ pour l'impression du numéro. \item[Option 2] : Le maillot non imprimé est vendu 90 francs. Les frais d'impression sont de 500 francs pour l'ensemble des maillots. \end{description} \begin{enumerate} \item Montrer que le prix d'un maillot imprimé dans l'option 1 est 140 francs. \item Recopier et compléter le tableau ci-dessous : $$\begin{tabular}{|c|c|c|c|} \hline Nombre de maillots&10&25&40\\ \hline Prix des maillots avec l'option 1&&&\\ \hline Prix des maillots avec l'option 2&&&\\ \hline \end{tabular} $$ \item On désigne par $x$ le nombre de maillots achetés. On appelle $y_1$ le prix de $x$ maillots en choisissant l'option 1. On appelle $y_2$ le prix de $x$ maillots en choisissant l'option 2. \begin{enumerate} \item Exprimer $y_1$ et $y_2$ en fonction de $x$. \item Représenter graphiquement $y_1$ et $y_2$ en fonction de $x$ dans un même repère orthogonal. On prendra pour unités : sur l'axe des abscisses, $1\,cm$ pour 1 maillot, sur l'axe des ordonnées, $1\,cm$ pour l00 francs et on placera l'origine du repère en bas et à gauche de la feuille. \end{enumerate} \item \begin{enumerate} \item A l'aide du graphique précédent, donner le prix payé pour 5 maillots avec l'option 1 puis avec l'option 2. (Faire apparaître les tracés ayant permis de répondre.) \item Indiquer, toujours à l'aide du graphique, le nombre de maillots que l'on peut acheter avec 1200 francs en choisissant l'option 2. Retrouver ce résultat par le calcul. \end{enumerate} \item \begin{enumerate} \item Résoudre l'inéquation $140x>90x+500$. \item A partir de combien de maillots est-il plus intéressant de choisir l'option 2 ? \item Comment peut-on retrouver ce résultat sur le graphique? \end{enumerate} \item Le club décide d'acheter 20 maillots de différentes tailles. \begin{enumerate} \item Recopier et compléter le tableau ci-après. $$\begin{tabular}{|c|c|c|c|c|} \hline Taille&M&L&XL&total\\ \hline Effectifs&4&10&6&\\ \hline Fréquence en \%&&&&\\ \hline \end{tabular} $$ \item Construire un diagramme semi-circulaire des effectifs. \end{enumerate} \end{enumerate} § M:texel: fichier="rennes1999pb" patron="base1" %P{§l/syracuse/poulecl/brevet/index.xml§Retour à l'index des sujets§} %%EOF