%@Auteur: D'après \url{www.crdp.ac-grenoble.fr/imel/xenon/n4/4carres/sac_pyth.html}\par \raisebox{6pt}{\hbox{\dbend}}$\left\{ \begin{tabular}{l} $\star${\em Le matériel de construction sera utilisé sans tenir compte des graduations millimétriques.}\\ $\star${\em La calculatrice ne sera pas utilisée.}\\ $\star${\em L'unité de longueur choisie est le centimètre.}\\ \end{tabular} \right. $ \begin{myenumerate} \item Construis un segment de longueur $\sqrt2$. Construis de même un segment de longueur $\sqrt5$. \item Construis ensuite des segments de longueurs respectives $\sqrt8$; $\sqrt{13}$; $\sqrt{17}$; $\sqrt{18}$; $\sqrt{20}$; $\sqrt{45}$. \item Construis un segment de longueur $\sqrt3$, puis un autre de longueur $\sqrt7$. \item Construis un segment de longueur $\sqrt6$ puis un autre de longueur $\sqrt{19}$. \end{myenumerate} %@Commentaire: Exercice destiné à un travail de groupe. Des prolongements sont possibles (méthode générale, théorème des quatre carrés).